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研修学习,未来可期——记2019国培项目中高职衔接三产类专业教师协同研修班第一期集训

2019/8/3 11:34:29 604次浏览来源:南京金陵高等职业技术学校 作者:撰稿:龚荷 审核:陈星宇

为进一步学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,深入领会习总书记对职业教育改革发展的指示,提升中高职衔接三产类专业教师的教育思想和理念,7月28日至8月2日,2019国培项目中高职衔接三产类专业教师协同研修班第一期集训在通州顺利举办。南京金陵高等职业技术学校为国培项目基地,本期国培项目由教师发展中心牵头,由金陵高职校旅游管理系负责具体实施。

本期培训联系了大量的省内外著名专家,江苏省职业教育与终身研究所所长方健华、江苏省中职教师培训中心办公室主任曹鸿骅、南京金陵高等职业技术学校校长周乐山、华东师范大学教育高等研究院吴刚教授、江苏省陶都中等专业学校校长刘炜杰为参训学员们带来了一场场视听盛宴。方健华所长为学员们作了题为《现代职教体系建设试点项目的目标与任务》的专题讲座,对职教二十条、三教改革进行了细致的解读,引导学员们从江苏职教人的角度去思考中高职衔接的发展现状和突出问题,对中高职衔接三产类教育课程体系与教学方面进行有针对性的探索。曹鸿骅主任为学员们解读了中高职教师素质协同提升培训的目标与任务,让学员们对三年国培的培训要求有了更加明确的认识。曹主任强调,我们要让孩子怎样去学习,我们教师就要亲自体验过这样的学习。周乐山校长为学员们作了题为《至臻转型,共享非常未来》的专题讲座,通过对大数据时代背景下的人工智能发展趋势的解读,让学员们感受到现代职业教育转型的迫切性和必要性。特别是在专业建设和专业教师转型方面,只有紧紧把握住时代的脉搏、贴近行业的现实需求,才能在“未来已来,将至已至”的趋势中实现“至臻转型,共享非常未来”。吴刚教授为学员们作了《面向学生关键能力发展:我们的教学变革和专业发展》的专题讲座,通过对关键能力的解读,引导学员们从粗放型提高学业成就的模式中走出来。他指出,除了认知能力、职业能力之外,教师还应当更加重视培养学生的合作能力与创新能力。只有这样,职业教育培养出来的孩子才能在未来的工作与生活中获得终身可持续发展的无限可能。刘炜杰校长为学员们作了题为《面向发展,系统建构,主动研修,提升能力》的专题讲座,让学员们对研修的意义、目标、内容、进程和方式有了更加具体的认识,引导学员们以行动为导向,学会发现问题并勇于尝试不同方法去解决问题,成为一个“帮孩子推开一扇窗”的好老师。

在聆听专家讲座的基础上,学员们也形成了自己的思考,并通过小组研修汇报的方式进行交流与分享。首先,各小组结合专家讲座,分享本期学习体会;其次,结合本校或本专业现状,细化本期国培项目的小组研修要求;最后,结合行动方案的指导,交流小组研修方法和路径。学员们积极踊跃,小组团队凝聚力强,专家点评指导细致全面,形成了“在学习中交流,在交流中提升”的良好氛围。本期研修班为中高职衔接三产类专业教师搭建了一个互动交流的平台,学员之间相互学习、取长补短、共同提升,以理论学习、经验交流、任务研修、主题研讨贯穿始终,通过专家引领、团队合作、研修汇报的方式共同探索职业教育改革发展新路径。第一期集训虽然已经结束,但学员们纷纷表示:“研修学习,我们始终在路上”!

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